«Латвия бессмысленно растрачивает деньги на образование!» Нормунду Бергу надоело нытьё 0
В обществе слишком большое внимание уделяется школьникам, которые не сдали экзамены, вместо того чтобы говорить о тысячах молодых людей, которые успешно их сдали, считает предприниматель в сфере электроники и ИТ, председатель правления AS «SAF Tehnika» Нормундс Бергс.
«Мне это нытьё опять ужасно не нравится. Это замечательно, что этот экзамен состоялся и что его сдали 14 тысяч детей. Давайте, может быть, поговорим об этих 14 тысячах», — говорит Бергс.
Он допускает, что несколько тысяч школьников сдали экзамен на очень хорошем уровне, и считает, что именно этим молодым людям следовало бы уделять больше внимания.
В свою очередь, обеспокоенность общества по поводу примерно 400 школьников, не сдавших экзамен, предприниматель оценивает критически.
«Сейчас говорим — ах, ужас, 400 детей не сдали. И что с того? Те, кто не знают, не могут или категорически не хотят, будут всегда во всех системах и обществах. Бессмысленно по этому поводу ныть», — считает Бергс.
Однако, по его мнению, экзамен высвечивает гораздо более существенную проблему — обязанность системы образования обеспечить каждому ребёнку хотя бы минимально необходимый уровень знаний.
«То, что важно, и это системная вещь — экзамен в итоге заставит и директоров школ, и руководителей самоуправлений, и правительство искать ресурсы, чтобы действительно обеспечить этим детям в каждой школе тот минимальный объём знаний», — указывает предприниматель.
Бергс признаёт, что в Латвии не хватает учителей, однако одновременно считает, что проблема не только в нехватке финансирования. По его мнению, в систему образования уже вкладываются значительные средства, но используются они недостаточно рационально.
«Латвия бессмысленно растрачивает деньги на образование, хотелось бы мне сказать. По отношению к ВВП среднее образование в Латвии перефинансировано. В систему вкладывается значительно больше денег, чем в среднем по Европе, просто распределяются они нерационально», — заявляет Бергс.
В качестве одной из проблем он называет слишком большое количество школ и зданий. О необходимости упорядочить школьную сеть в Латвии, как он отмечает, говорят уже десятилетиями, однако изменения происходят очень медленно.
«Школ слишком много, зданий слишком много — мы всё это знаем. Тридцать лет об этом говорим и режем этому коту хвост по маленьким кусочкам, громко крича на фоне, потому что это нелегко», — образно характеризует ситуацию Бергс.
По его мнению, главное значение централизованных экзаменов заключается не в том, чтобы наказывать школьников, которые не способны их сдать, а в том, чтобы установить чёткую планку качества для всей системы образования.
«Эти экзамены — планка качества для самой системы, а не для этих детей. Система должна обеспечить какой-то образовательный минимум», — подчёркивает предприниматель.
Бергс надеется, что система экзаменов укрепится, а результаты заставят руководителей сферы образования гораздо точнее выявлять школы и группы школьников, которым необходима дополнительная поддержка.
Одновременно он указывает и на влияние демографии — в будущем соответствующие возрастные группы станут меньше, и экзамены ежегодно, возможно, будут сдавать уже только примерно 10–12 тысяч молодых людей. Но и тогда, по его мнению, важно будет не только считать неудачи, но и добиваться того, чтобы как можно больше школьников достигали высокого уровня знаний.
