“О каком более длинном учебном годе вообще идет речь?” Пока собирают подписи, дети на уроках математики смотрят мультфильмы 0
Дискуссии о возможном продлении учебного года в Латвии становятся всё громче, однако не все считают, что это хорошая идея. В социальных сетях широкий резонанс вызвал пост одного пользователя о том, что, по его мнению, в школах происходит уже в мае.
Ранее на портале LA.LV мы уже сообщали, что на платформе общественных инициатив “ManaBalss” была подана инициатива, призывающая изменить учебную нагрузку в школах, сократив объём домашних заданий и укоротив летние каникулы. Действительно ли это необходимо Латвии? Задуматься об этом заставляет пост одного пользователя в социальных сетях.
Пользователь под ником @Sriga7 на платформе социальных сетей “X” пишет: “Нужен более длинный учебный год, сейчас начало мая, а учительница по математике включила мультики, потому что весь материал пройден, и ученики устали.
И, насколько я слышу вокруг, в нашей школе якобы надо учиться больше, чем в большинстве школ. О каком более длинном учебном годе вообще речь? Сейчас с середины мая начнётся переписывание работ, и всё.”
Луна считает, что если учебный год будет длиннее, нагрузка станет более нормальной, материал можно будет усваивать так, чтобы не только “всё было пройдено”, но и “все понимали”. “Мультики — это хорошо, но и по математике, и по латышскому языку уровень катастрофический”, — добавляет она.
У Анце тоже есть мнение: “Я бы сказала, что здесь скорее хорошо высвечивается то, что мог бы скорректировать более сбалансированный семестр. А также каждый учитель организует свою работу в соответствии с руководящими принципами. У меня совсем не складывается в одну картину перегруженные ученики на протяжении семестра и “нечего делать” в мае.”
Мнения расходятся. Одна пользовательница поддерживает продление учебного года: “Более длинный учебный год нужен тем, кому некуда деть детей, и чтобы было кому их контролировать.
А потом мы упрекаем молодое поколение в том, что они несамостоятельны и так далее. Не даём ошибаться, а потом упрекаем, что кто-то боится что-то делать…”
Илва высвечивает ещё одну проблему: “Экзамены тоже уже начинаются. В основной школе случается, что в отдельные дни приходится учиться из дома, потому что в школе не хватает персонала, который сидит на экзаменах в 9-х и 12-х классах.”
В свою очередь, Сонета понимает, о чём говорит автор поста: “То же самое вижу в нашей школе, в мае уже начинается такая имитация деятельности, ничего нового вообще не учат.
Последние две недели мая. Книги уже сданы, что-то там бормочут, заполняют время какими-то тематическими днями, и мне хочется, чтобы учебный год реально закончился уже в апреле.”
более длинный учебный год будет тем, что вызовет уход учителей — вот так просто
— Latvijas Sids 🇱🇻 (@sidsloth261949) May 11, 2026
У нас в начальной школе другая ерунда — с начала мая началась активная раздача заданий и лавина контрольных каждый день. Весь год катали вату. Со стороны родителей кажется, что не успели закончить и теперь навёрстывают. В предыдущие годы было видно, что весь учебник не проходится.
— Pilsonis (@VecaisPilsonis) May 11, 2026
У учительницы плохо с планированием.
— andrisg (@andrisg15) May 12, 2026
Что значит — учебный материал пройден? Тогда откуда плохие результаты обучения? Скорее всего, всё-таки ничего не пройдено.
— Pēteris Podvinskis 🇱🇻🇺🇦🇮🇱 (@Expatrium) May 12, 2026
Почему-то в других странах мира такого нет и мультики смотреть не нужно! Честное слово, Латвия катится к концу.
— Kurpe (@kameranah) May 12, 2026
Ссылаясь на уже ранее сообщённое, по мнению автора инициативы Лиги Хомки, нынешняя система образования больше не соответствует потребностям современных детей, поскольку у школьников чрезмерная нагрузка и недостаточно возможностей для полноценного отдыха.
Большой объём домашних заданий, по её словам, вызывает стресс, эмоциональную перегрузку и негативно влияет как на повседневную жизнь детей, так и семей.
Также в инициативе подчёркивается, что школьникам ежедневно приходится носить тяжёлые школьные сумки, что связано с необходимостью использовать несколько учебных материалов.
Одновременно в инициативе обращается внимание на продолжительность летних каникул. В Латвии они одни из самых длинных в Европе — примерно 12–13 недель. Автор считает, что столь долгий перерыв способствует утрате усвоенных знаний и увеличивает долю непродуктивно проведённого времени.
В качестве решения автор инициативы предлагает сократить или полностью отказаться от домашних заданий, а также сократить летние каникулы до шести-восьми недель.
По мнению автора, такие изменения помогли бы обеспечить более сбалансированную учебную нагрузку, улучшили бы физическое и эмоциональное благополучие школьников, а также способствовали бы более эффективному усвоению знаний.
Дискуссии о пересмотре школьных каникул в Латвии ведутся уже давно. Ранее уже звучали предложения сократить летние каникулы и более равномерно распределить выходные в течение всего учебного года, чтобы уменьшить перегрузку школьников и улучшить результаты обучения.
Например, в июне прошлого года на платформе “ManaBalss” была подана похожая инициатива, предусматривавшая сокращение летних каникул до шести недель и продление осенних, зимних и весенних каникул.
Её авторы подчёркивали, что долгий летний перерыв способствует утрате знаний и создаёт трудности для родителей в обеспечении присмотра за детьми. Однако менее чем за год эта инициатива собрала лишь чуть более 100 подписей.
