Эстонские учителя грозятся бастовать: зарплата в 1400 евро – слишком маленькая 0
«Только что окончивший университет и начавший работать в школе учитель получает зарплату в размере около 1400 евро нетто», – отмечает завуч по учебной работе и учитель обществоведения Таллиннской реальной школы Мадис Сомелар. Поэтому неудивительно, что треть новых учителей уходят с работы уже в первые три года, –
На 1400 евро – не разгонишься
Однако из эстонских школ бегут и опытные учителя: опыт и стаж не дают повышенную зарплату в Эстонии.
«Несколько лет назад молодая учительница английского языка ушла у нас с работы, чтобы вернуться в университет – на этот раз изучать юриспруденцию», – продолжает Мадис Сомелар. В итоге даже одна из самых престижных школ в Эстонии постоянно сталкивается с ситуацией, когда учителя отказываются от профессии из-за низкой зарплаты. Учителя со степенью магистра в итоге предпочитает работать в других сферах, где платят больше.
По словам директора Таллиннской художественной гимназии Мари-Лийз Сультс, из ее школы уходили на работу в стартапы, учителя математики становились аналитиками, а учителя языков – специалистами по работе с клиентами в международной сфере.
В 2021/22 учебном году с учительской работы ушел почти каждый третий (30%) опытный учитель в возрасте от 40 до 59 лет. Треть новых или молодых учителей уходят с этой работы в течение первых трех лет после трудоустройства. Чаще всего увольняются учителя эстонского языка, математики и английского.
С тем же химическим образованием молодой педагог может пойти работать в фармацевтическую компанию, аптеку или еще куда-то в сфере частной медицины, где зарплата будет гораздо выше 1400 евро.
Остаются пожилые и менее образованные
Из-за низкой зарплаты уровень образования педагогов, преподающих в школе, все больше снижается. Предположительно, сейчас около трети из 15 000 учителей не соответствуют действующим квалификационным требованиям.
«Сейчас в эстонских школах работают более десяти учителей, у которых всего девять классов образования», – перечисляет Мадис Сомелар. Почти тысяча имеют только среднее образование. Кроме того, есть несколько тысяч учителей, у которых нет степени магистра и профессиональной квалификации учителя.
Все больше увеличивается и средний возраст учителей. В настоящее время он составляет 49 лет. Педагогов старше 50 и 60 лет становится все больше. Компетентные молодые учителя не приходят на смену пожилым, а если и приходят, то имеют более слабую подготовку. Из-за очень низкого интереса к педагогическим специальностям университеты вынуждены принимать студентов, которых 20–30 лет назад не приняли бы ни при каких обстоятельствах.
Только в двух странах – Латвии и Эстонии учительский опыт ничего не стоит
Союз работников образования Эстонии предложил компромисс, согласно которому в следующем году минимальная зарплата учителя вырастет на 8%. Таким образом, повышение до 1889 евро зарплаты учителя, работающего на полную ставку, превысило бы рост средней зарплаты по стране. Но надежды на это мало.
В Финляндии, напротив, зарплата учителя увеличивается по мере роста трудового стажа. Кроме того, учитель со степенью магистра там получает зарплату почти на 1000 евро больше учителя, который пришел из другой сферы в результате смены карьеры.
Работников детских садов Эстонии больше всего беспокоит желание государства отвязать зарплату учителей дошкольных учреждений от зарплаты школьных учителей. В настоящее время действует соглашение, что зарплата учителя детского сада со степенью бакалавра составляет 90% от зарплаты школьного учителя, т. е. если минимальная зарплата школьного учителя составит 1749 евро, то учитель детского сада должен получать 1575 евро в месяц.
10 ноября в Эстонии состоялась предупредительная забастовка учителей. Помимо повышения зарплаты в требованиях педагогов соседней страны – увеличение вознаграждения за классное руководство – от 400 евро (600 евро – за большие классы). И уменьшение нагрузки.
«Если рабочее время учителя составляет 35 часов в неделю, из которых 22–24 часа он должен работать в классе, то на подготовку к урокам, оценку работ, общение с учениками и родителями, составление персональных планов для учеников остается всего 11 часов в неделю, – подсчитывает Сультс. – Ни один человек не может сделать столько за это время!»