Опасные эксперименты над образованием нужно прекратить!
 «Любите театр в себе, а не себя в театре», – если перефразировать этот классический совет всем начинающим актерам применительно к ситуации вокруг латвийской системы образования, то можно было бы сказать Карлису Шадурскису:»Любите образование в себе, а не себя в образовании». Министр Карлис Шадурскис, видимо, не только очень хочет войти в историю, но хочет это сделать со знаком минус, то есть в качестве отрицательного персонажа. Поэтому он и затеял не одну, не две и даже не три реформы, а сразу пять. Пять — одновременно!
Первая реформа была связана с зарплатами учителей. Но ее смысл не в том, чтобы обеспечить педагогам достойную зарплату, а чтобы под предлогом повышения учительских окладов… столкнуть лбами этих самых учителей! Глава минобраза даже не скрывает, что солидной прибавки к зарплатам учителя смогут получить только за счет… оптимизации (читай — сокращения) своих коллег. Иными словами, меньше школ и учителей, больше зарплата в оставшихся школах!
Вторая реформа вплотную завязана на первую — это оптимизация школьной сети. В переводе на простой язык это означает закрытие школ. Спору нет: демографическая ситуация все ухудшается и количество учащихся в школах Латвии с каждым годом стремительно сокращается. Однако нужно понимать, что школа — это не только обучающее учреждение, это еще и, если хотите, социальный проект. Нет школы — нет и поселка. Люди уезжают, причем, зачастую, не только из поселка или волости, а вообще из страны. Но господина Шадурскиса такие «мелочи» не интересуют, ведь, как говорили в сталинские годы, лес рубят — щепки летят.
Еще одна реформа касается содержания образования. Опять-таки, если не углубляться, то может создаться ощущение, что подобная реформа необходима. Мол, на дворе 21-й век, новые технологии, а значит нужно и обучать по-новому. Но беда в том, что за красивыми лозунгами нет ничего! Реформа содержания образования совершенно не готова. Да, можно поменять слова в учебниках, изменить учебную программу, но все равно ученики будут вынуждены таскать тяжеленные портфели, набитые учебниками и пособия. А где собственно тогда новые технологии? Где электронные книги на персональных айпадах учащихся? Об этой «мелочи» минобразования тоже забыл.
Четвертая реформа, которую задумал Карлиса Шадурскис, к счастью, из-за близости выборов реализовать не удалось. Речь идет об обязательной отправке шестилеток в первый класс! Школы в большинстве своем не готовы к приему по-существу детсадовских ребят. Учителя не готовы, методик нет. Но министру было очень надо и здесь вписать свое имя в историю. Хорошо, что ему это не позволили.
Но зато правящие не возражали против еще одной — самой опасной реформе. Да, вы угадали: это языковая реформа школ нацменьшинств. Не хочется уже вдаваться в подробности — о содержании этой горе-реформы много писалось и говорилось. Поэтому обозначу лишь ту цель, которую господин Шадурскис поставил перед собой, но, разумеется, публично не захотел ее озвучивать. Цель — постепенная ликвидация билингвальных школ и, как следствие, ассимиляция нацменьшинств. Ничего общего эта насильственная реформа не имеет ни с интеграцией, ни с повышением конкурентноспособности русскоязычных, ни со сплочением общества, ни с качеством образования. Дошло до того, что глава минобраза свои абсурдные языковые поправки распространил даже на частные учебные заведения! Причем, не только на школы, но и на вузы и колледжи! Впервые за 28 лет государство просто запретило читать лекции на русском языке студентам в частных вузах за их же собственные деньги! Это уже не просто грубейшее нарушение прав нацменьшинств, но и ограничение бизнеса. Не сомневаюсь, что рано или поздно Европейский суд отменит подобную «реформу». Печально другое — это все раскалывает общество, вынуждает еще большее количество латвийцев покидать страну.
Rīcības partija идет на выборы с надеждой, что получит мандат от избирателей в том числе и на прекращение этих опасных экспериментов Шадурскиса и ему подобных.
Тамара Мельникова, Rīcības partija

Политическую рекламу оплатила Rīcības partija