Сельские школы государству не нужны: МОН не хочет менять критерии 0
Самоуправления в восточных провинциях Латвии хотят снижения критериев к числу учеников, чтобы сохранить малые школы. Минобр отказывается — денег нет.
Ситуация сложилась совершенно абсурдная. Правительство установило приграничную полосу, в которую попали 49 школ. Для них специально снижены критерии количества школьников, при котором доступно государственное финансирование — потому что граница обезлюдеть не должна.
Однако около пяти-шести небольших сельских школ в эту зону не попало. Они находятся близко к ней, но всё же не в её черте — и от этого могут теперь исчезнуть. Ведь у нас реформа и «оптимизация», у нас «деньги следуют за учеником» и прочие блестящие озарения МОН, из-за которых число бюрократов в министерстве остаётся неизменным, тогда как число школ постоянно сокращается.
Самоуправления считают — сельские школы, близкие к приграничной зоне, но не вошедшие в неё, тоже имеют право на сниженное число учеников. Председатель Лудзенской краевой думы Эдгар Мекшс (СЗК) заявил, что Лудзенский, Балвский, Алуксненский, Краславский, Аугшдаугавский края и Даугавпилс находятся непосредственно в зоне, граничащей с государством-агрессором, поэтому к ним необходим особый подход. Иначе — отток населения, ибо кто станет жить там, где не может выучить детей.
Поразительно, конечно, что деньги на школы у нашего правительства надо вымаливать, ссылаясь на агрессивную политику соседнего государства. Школьники в сельской местности должны иметь доступ к образованию без всяких дополнительных аргументов — просто потому, что это им гарантировано конституцией. Но такие доводы давно не действуют. Денег нет — и баста.
Депутат Балвской краевой думы Имант Слишанс (Латгальская партия) считает, что пересмотр критериев — это вопрос политической воли, а не только денег. Он сослался на протоколы переговоров Латвийского союза самоуправлений и МОН, в которых была достигнута договоренность о сохранении критерия количества в 25 учеников в школах, расположенных на расстоянии 15 километров от центров. Однако МОН, судя по всему, об этой договорённости уже забыло.
По мнению Слишанса, и для приграничной зоны критерии тоже слишком высоки. «Если говорить о широкой приграничной зоне, где предусмотрено 45 учеников [в каждом потоке], то в Балвском, Лудзенском, Аугшдаугавском, Краславском и Аглонском краях почти ни одна школа эти критерии не выполняет», – отметил он, сославшись на данные прошлого года.
Другие самоуправления недовольны критериями к числу учеников и для средней школы тоже. Новая модель МОН предусматривает: там должно быть не меньше 120 учеников, в противном случае недостающее финансирование придется покрывать самоуправлению из своего бюджета. Самоуправления считают: это число надо снизить до 90 учеников, но МОН про такое и слышать не хочет.
«Сейчас бюджетная ситуация очень напряженная, поэтому фактически ясно, что дополнительное финансирование будет невозможно», – заявила на заседании заместитель госсекретаря МОН Карина Цауните-Орупе. Интересное дело: это же не мешает министерству выкидывать миллионы евро на измерители качества воздуха и исправно награждать себя премиями?!
Чиновники живут в столице и мыслят исключительно столичными мерками. «Не лучше ли вместо распределения ресурсов между двумя школами сделать одну сильную школу?» — задаётся вопросом старший консультант департамента образования МОН Рамона Уртане. Это мышление не педагога, а бизнесмена — мол, один огромный холдинг куда практичнее, чем сто маленьких частных хозяйств, значит «слияние и поглощение», иного пути нет. А то, что сельская местность обезлюдеет, неважно.
В общем, столичные бюрократы с сельской глубинкой в очередной раз поговорили и, как водится, друг друга не услышали. Сельчанам теперь остаётся уповать лишь на Сейм, который примет решение о доступном финансировании «для полного введения реформы в следующем году» в ходе принятия государственного бюджета.
«Мы отреагируем очень быстро, если будет однозначный сигнал, что открывается возможность что-то увеличить, улучшить в модели, у нас разные сценарии», — пообещал директор департамента образования МОН Рудолф Калванс.
Ну, в том, что сценариев вы способны накатать великое множество, сомнений нет. Зря, что ли, у вас по чиновнику — на каждые полторы школы. А если процесс «слияния и поглощения» продолжится, то скоро будет и по полтора чиновника — на одну школу.
