3. Иногда ему достаточно одного объяснения 0
Вы уже готовитесь терпеливо повторить правило ещё пять раз, а ребёнок понял его с первого раза. И тогда ему начинает становиться скучно, потому что окружающие всё ещё повторяют то, что ему давно уже ясно.
Способность быстро схватывать новые идеи и видеть связи между ними — один из признаков, который может быть характерен для детей с высокими способностями.
Но здесь возникает парадокс: очень способный ребёнок не всегда выглядит как идеальный ученик.
Если задания кажутся ему слишком лёгкими или ему приходится снова и снова проходить то, что он уже понял, интерес может быстро исчезнуть. Со стороны это может выглядеть как невнимательность, лень или нежелание учиться.
Поэтому иногда гораздо ценнее, чем дать ребёнку ещё десять похожих заданий, предложить ему более сложную задачу или спросить: «А можешь придумать другой способ это решить?»
