Начало учебного года уже не за горами, но проблем больше, чем понимания: Ванага предупреждает о нехватке педагогов и призывает учителей вернуться в профессию 0
Нехватка педагогов в школах Латвии по-прежнему остаётся серьёзной проблемой, и это уже не только проблема сельских или небольших школ. Руководитель Латвийского профсоюза работников образования и науки Инга Ванага предупреждает: если изменения в системе образования и дальше будут приниматься в последний момент и без достаточной оценки их влияния на повседневную работу учителей, ситуация может стать ещё более сложной.
Ванага рассказывает, что нехватка педагогов обсуждалась и на конференции профсоюза с руководителями его организаций и коллегами из разных мест Латвии.
«Педагогов не хватает. И, поверьте мне, если политическое руководство министерства и дальше будет продолжать в том же духе — изменения в последний момент летом, без вникания в то, что это требует от педагога и школы, — тогда проблем станет ещё больше», — подчёркивает Ванага.
Одновременно она указывает, что за последние годы в условиях труда педагогов были достигнуты и улучшения. Ситуация с оплатой труда стала лучше, и предусмотрено продолжение графика повышения зарплат.
Однако одной зарплаты недостаточно, чтобы удержать людей в школах или побудить их вернуться в профессию. «Зарплата очень важна, но есть и другие факторы. Нужно больше говорить о хорошем в этой профессии. Это очень красивая и благородная профессия», — говорит Ванага.
По её мнению, необходимо укреплять права педагогов, обеспечивать большую методическую поддержку и более качественные возможности профессионального совершенствования. Также, по её словам, следует пересмотреть баланс между ответственностью школы, учителя и родителей.
«Права родителей нужно пересмотреть, а ответственность родителей — увеличить», — считает руководитель профсоюза.
Она отмечает, что многим педагогам нравится их работа, сотрудничество с детьми и возможность видеть развитие каждого ученика, однако мотивацию нередко снижают проблемы с дисциплиной и, по оценке Ванаги, в отдельных случаях также чрезмерное вмешательство родителей в работу учителя.
«Многим нравится эта работа, это работа по призванию. Нравится видеть развитие детей. Но часто вопросы дисциплины и чрезмерное участие родителей становятся одним из препятствий», — поясняет она.
Несмотря на проблемы, Ванага призывает людей, которые когда-то ушли из школы, ещё раз рассмотреть возможность вернуться. «Я бы призвала тех, кто ушёл, оценить возможность вернуться. Также людям, которым нынешняя работа, возможно, уже немного надоела, подумать о возможности присоединиться к педагогическому сообществу», — говорит Ванага.
Она подчёркивает, что о профессии учителя необходимо говорить не только через призму проблем, перегрузки и низких зарплат, но и о том, что эта работа даёт человеку и обществу.
Однако, чтобы одних лишь призывов было недостаточно, государству необходимо создавать условия, в которых педагог чувствует себя профессионально защищённым, поддержанным и способным качественно выполнять свою работу. Ванага также подчёркивает, что нехватку педагогов не следует воспринимать только как проблему более отдалённых регионов Латвии.
«Будь то большая школа или маленькая — эта проблема существует не только в сельских территориях», — отмечает она.
Поэтому, по её мнению, для решения проблемы нехватки педагогов необходимы не только повышения зарплат, но и более стабильная образовательная политика, более своевременные решения, большая профессиональная поддержка учителей и более чёткое распределение ответственности между школой, семьёй и государством.
