Карина Палкова: некоторые школы не хотят выносить случаи насилия за пределы образовательного учреждения 0
В школах все более важным становится вопрос не только о правах детей, но и об обязанностях молодежи, взаимном уважении и способности образовательных учреждений своевременно действовать в случаях рисков насилия. Об этом в программе TV24 “Ziņu top” говорит омбудсмен Карина Палкова.
Она указывает, что в своей работе часто общается со школами, руководителями школ, учителями, а также с самими молодыми людьми. В этих разговорах сделан вывод, что молодежь не всегда достаточно хорошо знает или правильно понимает свои обязанности.
Палкова подчеркивает, что в школе должны быть не только знания о правах, но и понимание терпимости и уважения — молодого человека к молодому человеку, молодого человека к педагогу, а также педагога к ученику. По ее мнению, это существенная часть просвещения.
Омбудсмен признает, что многие школы, с которыми она работала, стараются разъяснять этот вопрос и разговаривать с молодежью. Однако проблемы возникают в момент, когда образовательному учреждению нужно действовать в конкретной ситуации, например, если выявлены риски насилия.
Палкова указывает, что не все школы четко знают, как действовать в таких случаях. Часть образовательных учреждений призналась ей, что не хочет “выносить такие вопросы за пределы школы”, потому что боится за репутацию, рейтинги или дополнительную работу.
Другие школы, в свою очередь, рассказывали, что информировали и сиротский суд, и социальную службу, однако реальная помощь следовала не всегда — иногда она ограничивалась консультациями.
Еще одна проблема, о которой упоминали школы, — нехватка юридической поддержки. Образовательным учреждениям приходится ориентироваться в широком спектре нормативных актов, однако не во всех школах есть юрист или специалист, который мог бы четко объяснить, как правильно действовать в конкретной ситуации.
В то же время Палкова напоминает, что в таких вопросах школы не должны оставаться одни. Поддержку может оказать Латвийский центр защиты прав детей, а также управления или департаменты образования самоуправлений. По ее мнению, самоуправлениям в этой сфере следовало бы вовлекаться еще активнее и больше разъяснять школам шаги действий.
Омбудсмен положительно оценивает работу Латвийского центра защиты прав детей, указывая, что центр организует обучение и курсы для педагогов. Об этих курсах она также слышала хорошие отзывы от школ.
Палкова подчеркивает, что ситуация постепенно меняется. Школы все чаще сами связываются с бюро омбудсмена, интересуются и спрашивают, как действовать в конкретных случаях. Она отмечает, что раньше это не было столь выражено, но теперь, если у школ возникают опасения или неясности, они чаще ищут совет.
По мнению омбудсмена, это позитивный сигнал — образовательные учреждения начинают осознавать, что в случаях рисков насилия важно не замалчивать проблему, а искать правильное и законное решение.
