«Дети любят этого учителя, уважают и ждут его возвращения…» Пока в стране не хватает педагогов, в одной из рижских школ от неудобных просто избавляются 0
В конце учебного года портал LA.LV начал уделять особое внимание системе образования, её соответствии современным потребностям. Ранее уже были опубликованы несколько историй как от педагогов, так и от родителей, однако продолжаю получать и новые.
Пока чиновники отчитываются о реформах и модернизации школ, сами педагоги всё чаще говорят о другой стороне латвийской системы образования — чувстве полной незащищённости. В распоряжении портала оказалось письмо рижского учителя, история которого может стать показательным примером того, с какими юридическими и профессиональными рисками сегодня сталкиваются преподаватели.
Ниже главред LA.LV Линда Тунте публикует письмо в полном объёме, однако, возможно, у этой истории будет продолжение, поскольку подана апелляционная жалоба. Но обо всём по порядку!
«Пока на государственном уровне не утихают дебаты о критической нехватке педагогов, в реальной жизни происходит противоположный, деструктивный процесс. Профессиональные педагоги с многолетним опытом, которых любят дети и поддерживают родители, подвергаются произволу системы и формально вытесняются с рынка труда.
Это история о хронологическом правовом абсурде, которая заставляет задаться вопросом: куда мы как государство идём, и кто вообще в наши дни такой педагог?
История правовой незащищённости педагога начинается, казалось бы, вполне обыденно — в испытательный срок. Однако способ, которым руководство образовательного учреждения решает прекратить трудовые правоотношения, уже в самой своей основе игнорирует закон.
Уведомление об увольнении «в облаках». О расторжении трудового договора педагог узнаёт не лично, подписывая документ, и не получая его на официальный электронный адрес, а во внутренней системе рабочей среды, использование которой для такой цели даже не оговорено в трудовом договоре. Чётко установленный законом порядок уведомления об увольнении просто игнорируется.
Реакция государственного учреждения. Реагируя на очевидное нарушение, Государственная инспекция труда проводит проверку и официально констатирует — статьи Трудового закона о порядке уведомления нарушены. Должностное лицо образовательного учреждения привлекается к административной ответственности и наказывается. Нарушение закона зафиксировано на государственном уровне.
Судебная «простыня» и отрицание реальности. Дело попадает в суд первой инстанции. Вместо того чтобы опираться на факты, установленные государственным надзорным органом, подготавливается объёмное решение на многих страницах, в котором решение Государственной инспекции труда называется «малозначительной формальной мелочью». Суд полностью игнорирует требования Гражданского процессуального закона дать юридически обоснованную оценку всем обстоятельствам и встаёт на сторону вседозволенности работодателя.
При прекращении трудовых отношений руководство в качестве устного аргумента использует фразы о «недостаточной компетентности» или «непрофессиональной коммуникации». Однако здесь возникает фундаментальный вопрос о контроле качества системы образования: неужели качество педагога определяется субъективным настроением руководителя, а не реальной работой?
В педагогике существуют чёткие стандарты. Профессионализм педагога должен оцениваться путём посещения занятий, проведения наблюдений за уроками и фиксации этого в официальных актах оценки или протоколах. В данном случае у учреждения не было ни одного такого документа. Человека можно уволить без какого-либо зафиксированного обоснования, без предварительного предупреждения или анализа. Это не оценка — это откровенная ложь, чтобы оправдать поспешный и напряжённый процесс увольнения, тем самым тяжело подрывая профессиональную репутацию учителя.
Самая драматичная сторона этой истории — полное игнорирование общества — родителей и детей. За педагога, который работает с душой, вступаются сами родители. Они пишут официальные письма, собирают подписи и подтверждают: дети любят этого учителя, уважают его и ждут обратно. Родители обращаются в самоуправление, но самоуправление не реагирует. Родители обращаются к высшему руководству учреждения — реакции нет.
Ситуация достигает вершины цинизма, когда непосредственный руководитель структурного подразделения просто заявляет родителям: «Этот работник — прошлое, и больше о нём говорить не будут». Любая дискуссия пресекается.
Неужели в наши дни у родителей, которые доверяют своих детей образовательному учреждению, нет никакого права голоса? Если именно реакция общества и детей — лучшее зеркало работы педагога, почему системе этот голос совершенно безразличен?
На следующий день после того, как педагог «стал прошлым», на порталах вакансий появляется очередной отчаянный призыв: «Не хватает работников! Ищем педагогов!»
Неужели никто не видит этой абсурдной причинно-следственной связи? Подчинённость системе, прикрытие формальных ошибок и феодальная вседозволенность руководителей — это прямая причина, почему хорошие педагоги уходят из системы образования или просто вытесняются из неё.
Законодательство создано для того, чтобы его соблюдали, а не обходили. Если суд первой инстанции не способен защитить работника от грубых процедурных нарушений, поиски правосудия необходимо продолжать в высших инстанциях. Однако на государственном уровне пора понять — пока амбиции руководства будут важнее интересов детей и мнения родителей, кризис учителей в Латвии будет только углубляться. Педагог — не прошлое. Педагог — это будущее, и давно пора начать защищать эту профессию не на бумаге, а в реальной жизни.»
Ясно, конечно, что это субъективный взгляд на ситуацию с одной стороны (именно поэтому я не называю ни школу, ни педагога), однако он хорошо характеризует ситуацию, о которой доводилось слышать и от других педагогов. К сожалению, в образовательных учреждениях моббинг — довольно распространённое явление.
Будем сообщать о дальнейшем развитии этого дела.
Если и у вас есть какая-то история о системе образования (но, разумеется, я с удовольствием выслушаю и другие истории), смело пишите на [email protected]! Я к вашим услугам.
