Депутат Сейма: учителей в Латвии не хватает вдвое больше, чем показывают официальные данные 0
О проблеме дефицита педагогов в Латвии и разрыве между официальными данными и реальной ситуацией рассказал депутат Сейма Чеславс Батня в эфире программы TV24 “Ziņu top”.
По его словам, ещё два года назад Минобразования прогнозировало около 800 вакантных мест для учителей, однако в его исследовании, охватившем 42% школ страны, выявилось почти 1700 вакансий.
«Я обещал школам не раскрывать конкретные данные, так как существует множество механизмов, из-за которых эти вакансии официально не фиксируются, хотя на самом деле они есть», – отметил Батня.
Он добавил, что в ряде школ реальный дефицит педагогов значительно выше: «Если, например, не хватает десяти учителей, в статистике указывают только пять или шесть. Директора школ пытаются закрывать пробелы за счёт перегрузки работающих педагогов или приглашают специалистов без педагогического образования по гражданско-правовым договорам. В итоге официальная база данных показывает одну картину, а реальность — гораздо драматичнее».
По словам депутата, проблема не решится в ближайшие годы. Инструмент, созданный Рижским техническим университетом (RTU) для прогнозирования потребности в педагогах, показывает негативные сценарии: «Ни в одном случае в перспективе 5-10 лет мы не видим достаточного числа учителей. Единственное исключение — если мы откроем границы, впустим около 100 тысяч новых жителей, появятся дети и, возможно, учителя из-за рубежа. Но если демография не улучшится, дефицит будет сохраняться ещё минимум десятилетие».
Батня подчеркнул, что низкие зарплаты — одна из главных причин оттока педагогов: «В моей практике около десяти молодых учителей прямо сказали: “Извини, Чеслав, зарплата неконкурентоспособна. Я ухожу в IT или в частный сектор”». При этом, по его словам, учителя старшего поколения, особенно после 50 лет, продолжают работать скорее по призванию, чем ради дохода.
Ещё одна серьёзная проблема — чрезмерная нагрузка. В Европе распространён баланс 50/50: 20 часов преподавания и 20 — подготовка. В Латвии же педагог может вести до 30-32 контактных часов в неделю, что приводит к выгоранию.
«Если мы не пересмотрим финансирование и нагрузку, профессия учителя так и останется одной из самых дефицитных», – резюмировал Батня.
