Могут ли школы скрывать насилие из-за рейтингов? Андрис Приекулис о слабых местах системы 0

Рейтинги школ не являются главным показателем, по которому следует оценивать качество образования, и гораздо более важным вопросом являются доступность и поддержка учащихся, заявил в программе TV24 «На линии» директор Рижской государственной 3-й гимназии Андрис Приекулис.

Он подчеркнул, что результаты школ по различным учебным предметам сильно отличаются, поскольку у учащихся разные способности и таланты — одним лучше даётся математика, другим языки или гуманитарные предметы. Поэтому простое сравнение школ по одному показателю может создать ложное представление.

Приекулис также отметил, что школы не всегда способны самостоятельно решить все проблемы, с которыми сталкиваются, поскольку часто не хватает необходимых ресурсов. В таких ситуациях, по его мнению, необходимо участие самоуправлений или внешних специалистов.

Директор считает, что особенно важна роль психологов в школах, однако более эффективным решением было бы, если бы в кризисных ситуациях в школах работали и внешние специалисты, которые помогали бы решать проблемы в долгосрочной перспективе, а не только временно их смягчать.

Он также добавил, что в случаях, когда в школе появляются сигналы о проблемах, необходима целевая программа с участием экспертов, а не только использование внутренних ресурсов.

Приекулис подчеркнул, что в системе образования самое важное — не рейтинги, а поддержка учащихся и возможность своевременно решать проблемы.