Недостаточно хорошо знают латышский 35 педагогов 0
В сентябре и октябре Государственная служба качества образования получила от Центра государственного языка информацию о 35 учителях, не владеющих государственным языком на должном уровне.
Из них 14 учителей работаю в общеобразовательных школах. Недостаточное знание государственного языка выявлено также у 12 воспитателей дошкольных учреждений, у восьми преподавателей учреждений профессионального образования в области спорта и у одного преподавателя учреждения специального образования.
У 14 преподавателей трудовые отношения прекращены, а у 12 – приостановлены. Девять преподавателей находятся на временной нетрудоспособности.
За два первых месяца учебного года Государственная служба качества образования провела аттестацию 74 образовательных учреждений. В день посещения в большинстве учебных заведений преподавание велось на латышском языке, в трех учебных заведениях – на русском. В 47% учебных заведений не проводилась систематическая оценка уровня владения преподавателями латышским языком. В шести учебных заведениях учителя, возможно, не владеют латышским языком в достаточной степени.
В 32% образовательных учреждений существуют трудности в общении на латышском языке на уроках и занятиях, в основном в дошкольных учреждениях, в 1-м и 4-м классах. В 33% учебных заведений учебные достижения учащихся в государственных экзаменационных работах были ниже годовой оценки, а в пяти учебных заведениях знания латышского языка были на недостаточном уровне для успешного продолжения обучения на госязыке.
В этом учебном году начался переход на преподавание только на латышском языке в латвийских школах национальных меньшинств.
Количество образовательных учреждений, реализующих программу начального образования национальных меньшинств, составляет 129, или 20,4% от общего числа школ. Количество учащихся, осваивающих программу среднего образования национальных меньшинств, составляет 43 258 человек, или 19,5% от общего числа учащихся.
Ранее министр образования и науки Анда Чакша (СП) призвала обеспечить школы учителями, владеющими латышским языком не только “на бумаге”. И выразила критику в адрес Резекне и Даугавпилса, которые не воспринимают данный вопрос как имеющий государственное значение. По словам министра, переход обучения только на латышском языке – это еще и вопрос безопасности, поэтому обратного пути нет.
