«Учебники доступны, но педагоги по ним не учат. Разве не абсурд?» 0
На успеваемость школьников и результаты экзаменов влияет не только работа учителя и поддержка семьи, но и то, насколько качественные учебные материалы им доступны.
Хорошо известно, что сегодня многие учителя вовсе не используют имеющиеся учебники и пособия, потому что из них невозможно чему-либо обучить детей — на эту проблему указала зрительница канала TV24.
Одна из коренных причин кризиса в системе образования, которую часто игнорируют, заключается в отсутствии качественных учебников — особенно по математике. В программе TV24 «Uz līnijas» председатель профсоюза работников образования и науки Латвии (LIZDA) Инга Ванага подчеркнула, что неправильно винить в плохих результатах экзаменов только учеников, если сама система не обеспечивает необходимыми учебными ресурсами.
Ванага также обратила внимание на то, что, по данным исследований, влияние учителя на результаты составляет около 40%. Остальное зависит от самого ученика, семьи и внешней среды — все эти факторы также необходимо учитывать.
Она также затронула вопрос использования учебных материалов из других стран. Почему бы не перевести качественные учебники из тех государств, где преподавание математики проходит успешно? Этот вопрос обсуждается уже давно, однако одним из главных препятствий остаются авторские права, а также необходимость адаптации содержания к спецификам латвийской системы образования — в том числе к программам по языку, литературе и истории.
Ванага привела в пример Эстонию, где уже реализованы успешные попытки перевода и внедрения качественных учебников по математике. Так, эстонцы, например, используют учебные материалы латвийского математика Яниса Менциса.
