На одном из форумов, посвященном школьному образованию в Латвии, появился пост-обращение мамы одного из учеников билингвальной школы к русскоязычным родителям.
 "Всем привет. Хочу поделиться интересным опытом введения реформы Шадурского заранее в отдельно взятом русскоязычном семействе. Подопытный – сын, второй класс в билингвальной школе (которые почему-то называют в Латвии русскими). Никогда латышским специально не занимались – готовились уезжать в англоязычную страну и усилено занимались английским. Перед школой было принято решение все же попробовать остаться в Латвии – здесь много родных и друзей, кредитов нет, все ок.
В садике их учительница латышского часто болела, а когда не болела – болел сын. Так получилось, что в 1й класс пошёл с минимальными знаниями латышского – только с умением писать кириллицей и латиницей (благодаря англ яз) и читать на русском и английском и немного латышском. Правда, ненависть к латышскому языку никогда в семье не культивировалась. Хотя бы потому, что я сама латышка с предками, обрусевшими в Сибири. Более того, мы с сыном несколько раз (примерно 5 раз) погружались в латышскую речь дней на 6 или 9, путешествуя на автобусе с IMPRO. Так что латышский у ребёнка ассоциировался с отдыхом и чем-то очень классным изначально. С латышскими детьми в этих путешествиях он общался на англ яз или русском, но общался, играл. Учился сын в школе всегда хорошо – тем, кто учится без 7 в полугодии и только на 8,9, 10 в его школе выдают розовый табель, который вручает лично директор.
Во время принятия реформы, как социолингвист и идейный противник нацизма и небрежного отношения к ресурсам,я бесилась не на шутку. Было несколько бессонных ночей. Идея вообще реформы без плана реализации – недопустимо в нормальном государстве, антипродуктивно и не гуманно в отношении детей и их родителей. Как реформа была подана русскоязычному населению (кто-то подумал о сибирских этнических латышах и билингвальных семьях?)- просто омерзительно. Идея отказаться от письменного русского – языка будущего в пользу, пусть государственного, но языка с очень небольшим количеством носителей – просто бред с точки зрения успешной работы в глобализованном мире. Тем не менее, два месяца назад своему сыну я стала личным Шадурским. Практически вместо мамы 🙁
Плохо учиться или работать спустя рукава в нашей семье не принято. Мы стали уделять латышскому действительно очень много времени. Поскольку в сутках все ещё 24 часа, вместо 21.00 восьмилетка стал ложиться в 21.30, мы полностью забрали субботу под занятия. Выходной – только воскресение. Итог за 2 месяца интересный. Математика с твёрдой 8 превратилась в 7. Что хуже, появилось непонимание. Англ яз – в е-классе появилась первая за всю учебу -/. Этот «слэш» означает частично усвоенную информацию. Хорошо, что во втором классе за англ не ставят оценки. Это при том, что сын учит англ яз с 4х лет регулярно. По русскому появился первый в его жизни не зачёт. По латышскому в четверти теперь похоже твёрдая 9 и сегодня ребёнок представляет свой класс на школьной олимпиаде по латышскому.
Интересно, что сын не стал ненавидеть латышский из-за этих действительно интенсивных занятий, но это только потому, что я действительно круто (по мнению сына и нескольких латышей, которые сидели перед нами в самолете и слышали 2.5 часа наше занятие) и с юмором преподаю и читаем на латышском его любимую книгу, про Гарри Поттера. В ходе этих занятий обогатился и русский. Когда читаешь и переводишь по другому и быть не может. Латышский мы эти 2 месяца учили при каждом удобном случае – даже в самолете! Отношение к учебе в целом у ребёнка стало более ответственным. Лично я поняла насколько будет трудно, но поняла, что справлюсь.
Для чего я все это написала? Для того, чтобы родители, например, сегодняшних второклашек поняли, что на старую жизнь, если остаётесь в Латвии, есть только один год. В третьем классе добавится всего лишь один урок латышского в неделю. Адище реформы обрушится в четвёртом классе. Это не будет легко. Это будут уроки до позднего вечера и худшие оценки. Это будут нервы и просьбы дать отдохнуть. Это будет отсутствие отдыха для родителей. Если в класс приведут «инклюзивных» никакой учебы не будет вообще- тогда однозначно забирать. Если вы не боретесь против реформы на демонстрациях, боритесь тогда уже за своих детей – подумайте о латышских лагерях. Подумайте о репетиторах и о том, чтобы учить каждую свободную минуту. Подготовьте. А потом, начиная с 4ого, также тратьте время на сохранение русского языка. Чтение -перевод на латышский и с латышского помогут в сохранении и обогащении русского языка. На практике проверено. Очень было бы интересно послушать других мам, особенно мам второклассников, об их идеях и практически опробованных способах подготовки к реформе".