Латвийские четвероклассники лучше всех в ЕС успевают по математике и естественным наукам 2
По сравнению с другими европейскими странами, в Латвии самое большое количество учеников 4-х классов, имеющих высокую и среднюю успеваемость по математике и естественным наукам. Об этом свидетельствуют данные отчета Eurydice по образованию в странах ЕС.
Только 15% латвийских четвероклассников имеют низкую успеваемость по этим предметам, говорится в отчете.
Это лучший показатель cреди стран, сообщили в Государственном агентстве по развитию образования (VIAA). За Латвией идут четвероклассники Нидерландов, Ирландии и Австрии, а вот в Северной Македонии, Черногории, Боснии и Герцеговине, наоборот, самое большое количество учеников с низкими знаниями по естественно-научным предметам.
Чем выше доля неуспевающих учеников в первых классах начальной школы, тем больше становится число таких учеников во второй ступени начального образования.
Эти школьники испытывает трудности с применением своих знаний в простых ситуациях и с выполнением более сложных математических заданий: вычисления с трехзначными и четырехзначными целыми числами, чтение и интерпретация информации в графиках и таблицах.
Согласно директиве Евросоюза, для развития качественного и инклюзивного образования количество 15-летних школьников с низкими достижениями в чтении, математике и естественных науках должен быть ниже 15%. Здесь лидирует Эстония, где 10% учеников имеют низкие результаты по математике и 9% по естественным наукам.
Показатель среди латвийских подростков составляет 17% по математике и 19% по естественным наукам. В Литве ситуация гораздо хуже: 26% и 22% соответственно.
Факторы, оказывающие значительное влияние на успеваемость учащихся – это социально-экономическое происхождение и непредвиденные обстоятельства, такие как, пандемия коронавируса, которая привела к поиску более эффективных подходов к обучению студентов, в частности, к «удаленке».
Интерес и понимание учащимися естественных наук можно повысить, используя для преподавания математики примеры из реальной жизни, простые упражнения на тему денег, финансовой грамотности и других базовых навыков.
В области науки при обучении в школах следует включать темы, связанные с научными достижениями, экологической устойчивостью и другими актуальными вопросами. Использование технологий в преподавании и математики, и естественных наук имеет решающее значение в современных условиях.
Отчет Eurydice по повышению успеваемости и мотивации в обучении математике и естественным наукам в школах содержат данные за 2018-2021 годы, сосредоточены на этапе начального образования и охватывают страны-члены ЕС, а также Албанию, Боснию и Герцеговину, Швейцарию, Исландию, Лихтенштейн, Черногорию, Северную Македонию, Норвегию, Сербию и Турцию.
Сеть Eurydice собирает информацию, составляет аналитические отчеты о системах и политике в области образования в европейских странах, информирует об их различиях и общих чертах, стимулируя дискуссии по вопросам образования.
