«Ест на уроке бумагу»: замечания учителей современным школьникам 0

“Все эти “не было с собой карандаша” и “разговаривал на уроке и мешал другим” я воспринимаю как то, что дипломированный учитель не умеет общаться с учениками, и написание замечаний не говорит о нем ничего хорошего. В мое время он писал замечания, когда мы, например, разбили стекло в двери”. “У нас было “ест бумагу на уроке”. Я просто спросила, не может ли они поесть на перемене, если хочется. Но оказалось, что это была записка, которую нужно было срочно уничтожить”. “У моего тоже было замечание от одного учителя за то, что он “необоснованно веселый”. А меня саму однажды преподаватель на 1-м курсе попросила сходить к невропатологу, потому что у меня была странная улыбка. Когда я встретил ее через 25 лет, она сказала: “Я вас сразу узнала по вашей милой улыбке”. “В этом году (8 класс) еще не было замечаний, в прошлом году учительница английского языка написала, что мой ругается на уроке (ребенок очень хорошо владеет английским). Дома я сказала, чтобы не ругался в школе ни на каком языке, на этом воспитание закончилось”. “Мою сегодня оценили: отношение к работе – 1 из 2 баллов. Остальные пункты – максимальные. Я тоже неконтролируемо смеялась”. “В прошлом году, перед Рождеством, работая со своими друзьями-хулиганами на уроке домоводства нарисовал половой орган на печенье одноклассницы”. “Обожаю современные замечания. Мое любимое: “Не работает в меру своих возможностей”. Простите, но учительница на каждом уроке работает в меру своих возможностей? Никогда не бывает плохого настроения, ничего не бесит? Я действительно не понимаю, что В такой ситуации сказать ребенку? “Пожалуйста, не надо так делать?”